A adaptação é um processo individual de cada criança e progressivo. Normalmente dura de 1 semana a 15 dias. Nos primeiros dias, a criança fica no máximo 40 minutos na escola. Assim, vamos avaliando e aumentando seu tempo conforme as suas necessidades, proporcionando segurança afetiva, estabilidade das relações e autoconfiança para que possam desbravar esse mundo novo.

Construtivista com inspirações de Emmi Pikler e Reggio Emília. Esta abordagem Pedagógica considera que os vínculos construídos entre adultos e crianças têm papel primordial na construção do sujeito, e consequentemente no processo de desenvolvimento e aprendizagem das crianças. Também, entende que o aprendizado se dá em conjunto entre professor e criança, onde o professor é mediador do conhecimento. O educador busca criar situações que estimulem a construção da aprendizagem.

É uma Pedagogia focada em desenvolver as habilidades da criança, criando um sujeito independente, autônomo e confiante em suas capacidades. A criança é vista como protagonista, buscando articular suas experiências e seus saberes de modo a promover o seu desenvolvimento integral.

Seguimos uma abordagem focada na rotina de cuidados, liberdade de movimento e brincadeiras espontâneas.

Seguimos a Resolução n°015 – CME POA, que regulamenta o número de crianças por sala de acordo com o tamanho do ambiente e o número de profissionais que atendem.

Cada criança vivencia este processo de maneiras diferentes e em momentos diferentes. É por isso que o desfralde na Doce Mel é individual, respeitando o tempo de cada criança.

Através de um bom diálogo entre a escola e os pais, todas as partes se dedicam e contribuem para tornar essa fase mais tranquila e confortável para a criança.

Usufruímos da STV Segurança 24h e monitoramento interno. Temos contato direto com a Patrulha Escolar e portaria das 7h às 19h. Também, Atendimento Primeiros Socorros – MAE.

Música e dança com a Cia. Lúdica, Capoeira, Educação Física, Expressão Corporal, Learning Fun – Inglês Todos os Dias.

Serviço de Coordenação Pedagógica, Serviço de Psicologia Escolar, Serviço de Nutrição, Serviço de Odontologia.

O lanche é feito de maneira individual, e a escola oferece almoço e janta planejados por nutricionistas.

• Porque a criança participa na elaboração de sua lancheira, tendo autonomia para livre escolha do que gosta.
• Respeito, carinho e cuidado com a sua lancheira.
• Respeito à individualidade: Cada criança é única e pode ter preferências alimentares individuais. Enviar o lanche de casa permite que os pais respeitem essas diferenças e atendam as necessidades específicas de seus filhos.
• Educação Nutricional: Preparar o lanche em casa também pode ser uma oportunidade para os pais ensinarem às crianças sobre os benefícios dos diferentes alimentos, a origem dos ingredientes e como fazer escolhas saudáveis. Os pais podem reforçar o lanche caso necessário, bem como seguir dietas nutricionais.
• Evitar possíveis alergias ou intolerâncias desconhecidas. Também, se houver alguma possível alergia, os pais estarão cientes do que foi enviado na lancheira.
• Na lancheira, sempre vai uma fruta para ser compartilhada com colegas. 0 “saber dividir” é um dos nossos valores.

As crianças de Turno Integral têm até 2 horas de pátio por dia. Valorizamos estes momentos em espaço aberto e em contato com a natureza.

Sim, garantimos a qualidade de ensino a cada uma das crianças, reconhecendo e respeitando a diversidade de cada um. Cada criança de inclusão tem um plano educacional individualizado (PEI).

Todos os Professores têm formação em Pedagogia e Pós-graduação. Os Educadores de apoio têm o curso de educador de apoio e Magistério, ou estar cursando Pedagogia.